数学大观园论坛
   介绍了“数学”名称的由来。
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数学课堂教学如何培养学生的创新意识
   创新意识是指学习者主动发现问题、积极探求解决问题的思路、方法,从而充分发挥自己的潜能的一种心理取向。创新意识是进行创新活动的出发点和内在动力,是创新能力的前提,也是形成创新能力的基础。
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业余数学天地-数学故事-维纳的故事
 维纳(1894-1964年)是最早为美洲数学赢得国际荣誉的大数学家,关于他的轶事多极了。
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数学史
 秦汉是封建社会的上升时期,经济和文化均得到迅速发展。中国古代数学体系正是形成于这个时期,它的主要标志是算术已成为一个专门的学科,以及以《九章算术》为代表的数学著作的出现。
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