两位数加两位数（不进位加）

教学内容：教科书P71—P72练习十六第1，2题。

教学目的：使学生理解两位数加两位数的不进位加法法则，能掌握笔算的书写格式，能够正确地进行计算。

教学过程：

一、复习。

1、口算下面各题。

30+40     25+20     47+2

50+20     70+16     83+5

2、看卡片填空。

（1）48是由（   ）个十和（   ）个一组成。

（2）45是由（   ）个十和（   ）个一组成的。

（3）60这个数，十位上是（   ），个位上是（   ）。

二、新授。

1、谈话引入新课。

2、教学例1：34+5

（1）提问：“这道题得多少？怎样口算？”

学生回答后，教师说明：这道题也可以用竖式笔算。

（2）教师演示，学生用学具仿练。

先出示小棒3捆又4根，再出示5根小棒。

提问：“合起来一共有多少根小棒？”

学生回答后，再问：“先算什么？再算什么？”教师演示时，把单根与单根小棒先加，再加整捆的小棒合并起来，是3捆又9根，也就是39根。34+5=39。

（3）列竖式笔算。

①先写数位名称“十”、“个”。

②讲清如何列竖式计算。

十 个        十 个

３ 4         ３ 4

　      +   5        +  5

　　　　　　9             　　      ３ 9　

3、教科书P71“做一做”。

（1）学生在括号里填写加数、和。

（2）教师巡视辅导，并反馈学生对“个位对个位”，“十位对十位”对位的理解程度。

4、教学例2：34+25

（1）让学生摆小棒，上面摆3捆又4根，下面摆2捆又5根。

提问：“要求一共有多少根小棒用什么方法计算？”

学生回答后，教师板书算式：34+25

（2）结合演示过程，引导学生先把单根与单根的小棒合并起来，再把整捆与整捆合并起来，然后把整捆和单根再合并起来，一共是59根。

（3）竖式计算。

           34+25=59

3 4       3 4

2 5       2 5

　9       　　　       5 9

（4）小结：两位数加两位数笔算时，要个位与个位对齐，十位与十位对齐，。从个位加起，加得结果与加数的数位对齐写在横线下面，最后在横式上写得数。

三、巩固练习。

1、完成教科书P72“做一做”第1、2、3题。

2、练习十六第1、2题。