应用题

　　取材于日常生活、生产实践以及其它学科，需要运用数学知识解决问题．在小数数学教学中，通常是指用四则运算解决的问题．这些问题往往是实际问题的简化和模拟，但又是理解其他学科知识，解决实际问题的开端和基础．应用题作为数学问题，具有要求解答的数量方面的问题和能够解答问题所必需的条件．应用题中的具体情节，它的已知条件和提出的问题，决定了解应用题的方法．应用题体现了数学在实际中的应用．通过解答应用题可以使学生理解所学知识，掌握所学内容，发展思维，联系实际，培养分析和解决问题的能力．

　　应用题的解答方法，一般可分为以下几个步骤：

　　1．理解题意．

　　通过读题，理解题目的内容，找到题中的已知条件（包括已知数，已知事项，已知图形等等）和提出的问题．这是分析数量关系的基础和出发点．

　　2．分析数量关系．

　　通过分析，理清题中各数量之间的关系，沟通已知条件和问题之间的联系，寻求解题的方法，确定解题的步骤和运算的顺序．这是解应用题的关键．为帮助分析思考，常常采用演示、图解等方法．

　　3．列式计算．

　　根据题中的数量关系，按照加、减、乘、除的含义用算式表示出来，根据需要，可以分步列式计算，也可以列出综合算式计算．

　　4．进行检验．

　　既要复核列式与计算是否正确，又要检查得到的解答是否符合题意，符合题中给出的条件和数量关系．