课堂活动：你能做到助人为乐吗

看了这个题目，有的同学会说，这有什么做不到的，学校里天天有帮助别人的事，黑板报上 经常表扬助人为乐的好人好事，太容易做到了。

一次，大队广播里表扬了三个同学帮助一位老大爷倒土，说他们助人为乐。红领巾 报的小记者来采访他们，问他们为什么这样做，他们的回答却不同。

小方说：老师号召我们学雷锋做好事，要统计谁做的好事多，还要把名字写在光荣薄上呐。 ”

小康说：“我想我帮老大爷，今后他会对我好，让我进传达室打电话玩。”

小明说：“我什么也没想，只看他年岁大，推车倒土挺费劲的……”

如果你是红领巾报小记者，你认为应当重点宣传谁?想好了再说。

告诉你吧，红领巾报小记者重点表扬了小明，虽然他说自己什么也没想，其实他想到了老大 爷有困难，需要帮助，他就帮助了，完全是为别人想的。而其他两位同学虽然也帮助了老 大爷，做的事情是对的，但是，他们在做事中想到了自己，自己做这件好事可以得到表扬， 自己以做好事来作为交换条件，得点好处。思想上并不是完全为别人想。

在“助人为乐”方面，我们都要向雷锋叔叔学习。雷锋叔叔是助人为乐的榜样，他说：“我 是人民的勤务员，自己辛苦点，多帮别人做点好事，就是我最大的幸福和快乐。”这就是他 对“助人为乐”最明确的解释。

雷锋叔叔这样的故事太多了，他冒雨送大嫂，就是因为看见雨下得很大，大嫂怀中抱着一个 小孩，手上还拉着一个小孩，肩上又背着包袱，大嫂有了困难。于是，他毫不犹豫上前帮忙 ，把雨衣给大嫂和怀中的孩子披上，把自己的衣服给另一个孩子穿上，冒雨走了两个小时。 他没有留下姓名，没有想到表扬。而是看到别人的困难解决了，感到幸福和快乐。

看来，真正做到无私的“助人为乐”可是不容易啊!这是一种崇高的精神。一个高尚的人 ，把帮助别人解除痛苦，当做自己的幸福和快乐的那种精神。

帮助别人做好事是应当表扬的，像那三个同学帮助老大爷推车倒土还是好的，应当像他们那 样观察周围人有什么困难，尽自己的力量去帮助。但是，在帮助中，要是真心实意为别人， 不要有为自己的打算。

让我们从小事做起，从关心身边的人做起，培养自己真正“助人为乐”的精神。

想一想

1.你帮助过别人吗?你帮助别人有没有目的?

2.当你真心实意帮助别人后，看到别人的困难解决了，你感到高兴吗?

活动设计

雷锋在我身边

1.齐唱歌曲《学习雷锋好榜样》；

2.介绍优秀少先队员学雷锋的事迹；

3.小品表演及阅读辅助材料。

(1)表演

汽车站内，大家都在排队买票。一位盲人爷爷穿着破烂衣服，靠在一张长板凳上。口里反复 念着：“哪位好心的人行行好，给我买一张去A城的票吧。”一个已经买好票的小姑娘把自 己的票送给了盲人爷爷，还把爷爷扶上了汽车。

(2)阅读辅助材料

(3)学生自由评议小姑娘及刘伟同学的行为

4.讲述本班的好人好事，表彰鼓励

(1)学生自由讲述

(2)评选五名班级“小雷锋”

5.总结

本次活动后，可每月定期评选“班级小雷锋”。

辅助材料

某实验小学六(3)班学生刘伟同学于1995年11月27日中午，在校园内拾到一个黑色女士 小手包，内有存折、现金、储蓄卡等，价值达十万余元。刘伟同学拾到后，立即将钱包交给 了老师。学校经多方联系，于当天下午，找到了的失主。据学校介绍，刘伟同学拾金不昧的 行为不是第一次。面对巨款，刘伟同学毫不犹豫将钱包交给了学校，表现了一位少先队员高 尚的思想品德和美好的心灵，用他的实际行动为鲜艳的队旗增添了新的光辉。