指导学生写观察日记

观察日记。写作来源 于生活。从生活中激发写作的愿望和动机，酝酿写作的情绪和感受，比感受一些纯粹的写作方法和技巧更重要，更有意义。所以首先要多带学生参观、游览，丰富生活，以培养观察兴趣。对平时遇见的事，哪怕是蚂蚁搬家之类的小事，也要仔细观察，练习写作。要指导学生有目的地，有计划地进行观察，选择最熟悉的，特点最明显的。教师要教给学生观察事物的方法，培养写观察日记的习惯，还可以同学生一起观察。并鼓励学生不要囿于常用的观察点，要调整角度去横看侧眺，抓住特征进行观察：对静态事物要部分观察，对动态事物要分阶段观察，观察景点可用移步换景或改变视觉方法进行观察。用创造的眼光去审视素材，远思谋篇。当今世界风云变幻，社会生活日新月异，思想观念也要与时俱进，要引导学生关注现实、关注社会。