将心比心

将心比心，《现代汉语词典》上的解释为：拿自己的心去比照别人的心，指遇事设身处地替别人着想。

——题记

接连几周的阴雨，下得人心烦意乱，整座城市都死气沉沉的，空气压抑得令人几近窒息。早晨推门而出，迎面扑来的是一片阳光的问候——措手不及——高老师顿时产生了一种久别重逢的亲切与感动。惊喜了半晌，才迈出家门。沐浴着阳光，心中那久存的阴霾也随之融化。

太阳出来了，大地一派温馨。难得的好天气，难得的好心情。

7：00，高老师来到教室门口，眼前却是一片混乱。小组长在收作业，前后穿梭，不时的大声嚷嚷；值日生在扫地，笤帚在地上划出杂乱的弧线，还时不时飞向同学的身上；没事的则前后几人一群，有说有笑，煞是热闹。他皱了皱眉头，踱进教室，空气一下子变得紧张起来，也安静了许多。

“报告！”“报告！”“报告！”……几声响亮急促的“报告”打破了这一份迟来的宁静，然后是教室里的一阵哄笑。高老师转过身，神情严肃地向门口看去。好家伙，整个一支“逃兵”：头发凌乱，满头大汗，敞着校服，粗气直喘。

“你们五个人怎么回事？看看几点了，再看看你们的样子，像个中学生吗？高立，把拉链拉好！我平时是怎么要求的？7：00之前进教室，5分钟内做好准备工作，然后开始早读。你们呢，一大早弄得如此狼狈，像什么话？先进教室，课间到我办公室来！”一股无名的怒火从心中一泻而出。

五个人红着脸跑到座位上，教室里又是一阵哄笑。高老师更火了，眼中发出摄人的光芒。“有什么好笑的！这么好的天气，这么好的早晨，不抓紧时间多读点书，一大早就来聊天、说废话，你们这是在浪费生命啊，知道不知道！整个班级从早上就显得一点精神都没有，放松散漫，这样的集体怎么会有朝气，又怎么去和其它班竞争？一天之季在于晨，这句话你们都知道，为什么……”他又开始了长篇大论，还不时地拍打着讲桌，台下一片寂静。

回到办公室，长叹一声：“唉，现在的学生真不像话！”

同事微微一笑：“怎么，一大早又训话了？”

“别提了，好不容易盼来一个好天气、一份好心情，全被这帮家伙给搅乱了，真是越想越气！” 高老师苦笑道。

“算了，别跟自己过不去了，他们还都是一群小孩子。”

“还小？都十七八岁了！”同事的劝慰并未让他消气。

“好啦，都快四十的人了，还那么大火气干吗？深呼吸，消消气，延年益寿啊！”同事拍拍他的肩，拿着书上课去了。高老师摇摇头，翻开学生的随笔本，开始批作业。

“将心比心？”忽然，他的注意力被一篇随笔吸引住了。

“高老师，我们都理解您的一片苦心，您为我们辛苦了三年，马上就要高考了，我们也都希望能用优异的成绩来报答您。在您的心目中，我们也许永远都是一群长不大的孩子，可是，我们也应该有属于我们的天地，也应该有我们年轻人的生活。”“人小鬼大！”高老师嘀咕了一声。

“我想，您在像我们这么大的时候，肯定也会有许多的梦想与追求，也会有冲动与茫然。而我们，正如年轻时的您，身处都市的的喧闹与社会的庞杂，总会有一些自己的想法，也总会有不断的误判，人不就是在这反复的误判与纠错中成长起来的吗？我承认，我们不懂事，经常惹您生气，给您添了不少麻烦，可这不能全怪我们，其实我们并不想这样。金无足赤，人无完人，更何况是正处于成长期的我们呢？您经常希望我们能理解老师，理解父母，我们也希望老师和父母能理解我们。将心比心，恳请您能多给我们一点时间和空间，也恳请您能站在我们的立场上替我们想一想。相信我们会在这最后的一个月中给您带来意料不到的欢乐，带给您久违的青春，我们不会让您失望的！……”

高老师放下作业本，一种似曾相识的感动涌遍全身——“那不正是高中时代的我吗？”

“将心比心……”他反复念叨着这四个字，越念心情越沉重。字逾千金哪！“是啊，为什么我不能站在他们的角度上为他们多想想，为什么我要把他们逼得这么紧？他们毕竟还小，我应该多给他们一点时间和空间，为什么一定要苛求他们和自己一样呢？如果我多给他们一点理解与宽容，师生间不就多了几份默契吗？又何至于破坏这么温馨的早晨呢？如果人人都能多一份理解，那么，学校里不就少了许多埋怨与推托，多了几份责任与热情吗？……”

第一节课下课了，同事回到办公室，奇怪地发现高老师脸上洋溢着一种满足的微笑。刚想问个究竟，高老师却已经拿起课本，步履轻盈地迈出了办公室。“他今天是不是受刺激了？”同事自言自语了一句。

站在教室门口的高老师，满面笑容。教室里却个个忐忑不安，“老高今天怎么了？不大对劲，看来，又有哪个可怜的倒楣鬼要遭殃了！”

上课了，高老师自信地跨进教室，放下课本，大声宣布：“这节课的题目是‘将心比心’ ……”

“叮零零”，下课了，高三（8）班教室里传来了一阵热烈的掌声。窗外的阳光更灿烂了，办公室里的同事正拉着校长在一起读高老师看的那篇《将心比心》，两人似乎还在争论着什么，不过脸上却也洋溢着一种满足的微笑……